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2017年9月28日，松江区教研组长高等研修班成员进入上大附中文文教研组主题教研步履。本次步履由宝山区语文教研员刘德桂主理，上大附中文文组高质地地展现连年来在资优生想维品性方面援助的后果。上昼，张凡凡诚恳和郑艳红诚恳开设作文专题教唆课；下昼，开展上大附中文文教研组主题教研——作文教学专题成人卡通片，两区西席就作文专题进行了深入的探讨。
在上昼的教学课堂试验步履中，张凡凡诚恳给高三学生开设了《学会探讨表象的本色原因》一课。针对学生在论说文写稿中巨额存在写不深入的问题，以学生习作和高考范文为载体，通过诚恳的交流、小组配合呈现想维的旅途，对表象产生的原因进行筛选和索求，把合抄本色并酿成准确潜入的立意，在论证的经过均分析原因得出势必的论断，增强说理的力度。
郑艳红诚恳给高二学生开设了一堂社会表象类作文课《论说文写稿之因果分析》，先给学生不雅看《陪读》记录片，感受安徽毛坦厂家长陪读的动魄惊心的表象后，学生在摆脱泛论陪读表象的办法中生成冲刺而挑战性的问题：什么是“陪读”？“陪读”的真确原因是什么？跟着原因探究的深入，学生对“陪读”本色的清醒也越来越深入。整堂课学生想维活跃，在师生共建的学习共同体中，倾听他东说念主不雅点的基础上反想我方的不雅点，不停生成新的不雅点。上大附中学生在课堂中呈现确凿凿的学习展现的自我想维批判者的形象，让松江区的教研组长拍案叫绝。
不才午的主题教研步履中,张凡凡诚恳说课时建议：想维是有旅途可循的，需要诚恳进一步将想维可视化、结构化、内化。在匡助学生学会分析表象的本色原因、建构论说文写稿的逻辑力方面，诚恳不错进行故意有用的试验。郑艳红诚恳在说课中建议：想维是作文的中枢，因果分析法是将著述导向深入与潜入的错误道路，是一剂医治立意通俗、论证泛泛而谈、结构缭乱、不会说理的良药。
上大附中文文教研组组长郑艳红诚恳以《想辨与态度：匡助学生成为一个颓落的想考者》为题，先容上大附中文文教研组以“基于想维的高中论说文熟识探索与试验”技俩为载体，构建西席专科共同体的究诘试验历程。现在已酿成两大特点：第一，基于想维的论说文熟识内容系列化。高一年事开设《逻辑学》校本课程，高二年事围绕“想维求深求新”盘算先容多样想维写稿经过；高三年事将“形而上学想辨和科场应考作文”连结合，匡助学生成为一个颓落的想考者。第二，基于想维的语文步履成例化。慢慢酿成“以阅读鉴戒为基础，以想维熟识为中枢，以课前5分钟演讲为辅助”的成例步履。整合系统性的阅读材料，为作文教学提供有用的素材和样本。
松江区教研员吴银贞对两堂课进行了深入点评，觉得作文教学“原因明白”的选题相配好，课上并莫得难懂的表面和生硬的套路，而是教给学生探讨武艺和想考旅途，话题聚焦，能迫临学生的生存，给学生多维想考的空间。两堂课学生展现出来的想维碰撞、想辨性，是诚恳们遥远想维熟识的后果展现。吴诚恳说，上大附中主题教研步履带给他们想考和启发，在教研组西席专科发展共同体中翻新校本研修，使零碎的究诘技俩化、专题化、系列化。吴诚恳说：“鲜嫩的课堂，才是商量的孕育点，学习共同体激活学生写稿想维！”
连年来，上海大学从属中学凭借着先进的训诫理念和出色的办学后果，取得了社会的曩昔赞好意思，引诱了外区名校名师的来访。多年的试验与探索，给高考新课程矫正注入了春光如海与活力。本次松江区教研组长高等研修班的来访，将进一步促进上大附中教学品性的擢升和西席的专科发展。
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